山东潍坊:

实施“薪火工程”,孩子们与非遗交朋友

 

造型生动的草编、惟妙惟肖的农民画、刀锋古朴的篆刻……419日至23日,第四届中国(潍坊)民间艺术博览会在山东省潍坊市举办,潍坊非遗进校园成果展吸引了不少民众驻足。

      2017年,为推动优秀传统文化在校园传承发展,潍坊启动了非遗校园传承薪火工程(以下简称薪火工程)。薪火工程提出,要遵循学校教育特点和学生成长规律,以保护、学习、传承非遗为重点,推进中小学美育教育。两年来,在潍坊市文化和旅游、教育部门的共同努力下,当地非遗进校园成果显著,多所学校成为非遗与孩子交朋友的乐园。

    元宵节提老猫花灯是潍坊特有的民俗,当地自明代便有照照老猫不害眼的谚语。在潍坊外国语学校,老猫花灯制作技艺课深受孩子们喜爱,传承人李梅在这里手把手培养了上百名花灯迷。李梅说,孩子们用的提竿、电子蜡烛、彩纸等花灯制作材料,都由她提供。一般通过三四节课的学习,孩子们便能掌握老猫花灯的制作技艺。

      每周四下午是潍坊外国语学校孩子们的选修课时间。该校美术老师李科介绍,除了老猫花灯,这几年学校还陆续开设了版画、泥塑等非遗课程,有的由本校老师教授,有的邀请传承人来授课。李科说,非遗进校园是学校重视优秀传统文化的体现。同时,一些非遗项目融合了手工扎制、绘画、剪纸等多种操作技巧,适合用于提高孩子们的动手能力,受到家长广泛认可。

      在潍坊市潍城区青年路小学,学校根据学生特点开设的农民画课程,教学成效明显。青年路小学学生刘丰恺告诉记者,以前他们画儿童画多,自从学校开设了农民画课程,他和很多同学抢着报名,农民画让他们接触到了不一样的绘画场景。

      薪火工程实施方案明确,潍坊全市中小学要建立特色教育平台,培育学生的文化素养。结合学校教育工作实际,制定文艺素质培养计划,通过非遗兴趣课和兴趣小组,提高学生的艺术素质和能力,优化学校教育生态。

      潍坊第三中学与清代著名金石家陈介祺的故居仅一墙之隔。为弘扬金石文化,学校成立了篆刻社团,并邀请非遗传承人到校开设篆刻课程。潍坊第三中学老师王春艳介绍,学校以潍坊市的文物古迹万印楼为原型,在校园内建设了篆刻展馆,专门用来展示学生的篆刻作品。如今,这一展馆已成为潍坊第三中学展示校园文化建设成果的窗口。

      为让非遗进校园更规范地实施,潍坊市还提出相关部门编印非遗普及读物,弘扬优秀传统文化。其中,市级编印适合中小学生阅读的民间文化丛书并向学校发放,开展阅读推广活动,让学生通过阅读了解潍坊优秀传统文化;县级根据当地文化资源和特色,组织编印校本课程教材、故事集、文化博览等供学生学习阅读,推进优秀传统文化传承和弘扬。

      据了解,近年来,潍坊第三中学先后组织校内外师资力量,编写了《十笏园历史文化》《陈介祺金石文化》《非遗进校传承文化》等多套校本教材。

      潍坊市还在全市具有职业教育能力的中专、大专院校实行以校企合作、工学结合为特点的非遗项目教学,探索传统工艺现代学徒制模式,培养非遗传承人,帮助学生掌握新的谋生技艺。

      潍坊市文化和旅游局党组书记、局长田素英表示,为拓宽孩子们接触非遗的渠道,潍坊市近两年大力推动文艺院团和非遗传承人走进校园,开展艺术表演与优秀传统文化艺术教学活动。同时,鼓励大剧院、音乐厅、艺术院团等文化单位,面向学生举办免费或低票价的观摩活动。

      潍坊市教育部门出台相关政策,鼓励支持学校将学生美育教育课堂延伸到各级各类文化场所,在公共文化场馆设立校外美育实践基地,打造潍坊特色优秀传统文化校外体验课堂和研学基地。

      潍坊外国语中学美术老师田贞认为,非遗项目是潍坊历史文化的载体,对培养孩子综合素质非常有帮助。田贞说,潍坊外国语中学近期与潍坊市文化馆等机构接洽。校方希望借助文化馆、非遗传承人的专业优势,将更多更具特色的非遗项目引入学校,让学生们与优秀传统文化亲密接触,培养弘扬优秀传统文化的后备力量。

                         本文选自201957日《中国文化报》

2020年08月17日

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