山东潍坊：实施“薪火工程”，孩子们与非遗交朋友

造型生动的草编、惟妙惟肖的农民画、刀锋古朴的篆刻……4月19日至23日，第四届中国（潍坊）民间艺术博览会在山东省潍坊市举办，潍坊非遗进校园成果展吸引了不少民众驻足。

      2017年，为推动优秀传统文化在校园传承发展，潍坊启动了非遗校园传承“薪火工程”（以下简称“薪火工程”）。“薪火工程”提出，要遵循学校教育特点和学生成长规律，以保护、学习、传承非遗为重点，推进中小学美育教育。两年来，在潍坊市文化和旅游、教育部门的共同努力下，当地非遗进校园成果显著，多所学校成为非遗与孩子交朋友的乐园。

    元宵节提老猫花灯是潍坊特有的民俗，当地自明代便有“照照老猫不害眼”的谚语。在潍坊外国语学校，老猫花灯制作技艺课深受孩子们喜爱，传承人李梅在这里手把手培养了上百名“花灯迷”。李梅说，孩子们用的提竿、电子蜡烛、彩纸等花灯制作材料，都由她提供。一般通过三四节课的学习，孩子们便能掌握老猫花灯的制作技艺。

      每周四下午是潍坊外国语学校孩子们的选修课时间。该校美术老师李科介绍，除了老猫花灯，这几年学校还陆续开设了版画、泥塑等非遗课程，有的由本校老师教授，有的邀请传承人来授课。李科说，非遗进校园是学校重视优秀传统文化的体现。同时，一些非遗项目融合了手工扎制、绘画、剪纸等多种操作技巧，适合用于提高孩子们的动手能力，受到家长广泛认可。

      在潍坊市潍城区青年路小学，学校根据学生特点开设的农民画课程，教学成效明显。青年路小学学生刘丰恺告诉记者，以前他们画儿童画多，自从学校开设了农民画课程，他和很多同学抢着报名，农民画让他们接触到了不一样的绘画场景。

      “薪火工程”实施方案明确，潍坊全市中小学要建立特色教育平台，培育学生的文化素养。结合学校教育工作实际，制定文艺素质培养计划，通过非遗兴趣课和兴趣小组，提高学生的艺术素质和能力，优化学校教育生态。

      潍坊第三中学与清代著名金石家陈介祺的故居仅一墙之隔。为弘扬金石文化，学校成立了篆刻社团，并邀请非遗传承人到校开设篆刻课程。潍坊第三中学老师王春艳介绍，学校以潍坊市的文物古迹“万印楼”为原型，在校园内建设了篆刻展馆，专门用来展示学生的篆刻作品。如今，这一展馆已成为潍坊第三中学展示校园文化建设成果的窗口。

      为让非遗进校园更规范地实施，潍坊市还提出相关部门编印非遗普及读物，弘扬优秀传统文化。其中，市级编印适合中小学生阅读的民间文化丛书并向学校发放，开展阅读推广活动，让学生通过阅读了解潍坊优秀传统文化；县级根据当地文化资源和特色，组织编印校本课程教材、故事集、文化博览等供学生学习阅读，推进优秀传统文化传承和弘扬。

      据了解，近年来，潍坊第三中学先后组织校内外师资力量，编写了《十笏园历史文化》《陈介祺金石文化》《非遗进校传承文化》等多套校本教材。

      潍坊市还在全市具有职业教育能力的中专、大专院校实行以校企合作、工学结合为特点的非遗项目教学，探索传统工艺“现代学徒制”模式，培养非遗传承人，帮助学生掌握新的谋生技艺。

      潍坊市文化和旅游局党组书记、局长田素英表示，为拓宽孩子们接触非遗的渠道，潍坊市近两年大力推动文艺院团和非遗传承人走进校园，开展艺术表演与优秀传统文化艺术教学活动。同时，鼓励大剧院、音乐厅、艺术院团等文化单位，面向学生举办免费或低票价的观摩活动。

      潍坊市教育部门出台相关政策，鼓励支持学校将学生美育教育课堂延伸到各级各类文化场所，在公共文化场馆设立校外美育实践基地，打造潍坊特色优秀传统文化校外体验课堂和研学基地。

      潍坊外国语中学美术老师田贞认为，非遗项目是潍坊历史文化的载体，对培养孩子综合素质非常有帮助。田贞说，潍坊外国语中学近期与潍坊市文化馆等机构接洽。校方希望借助文化馆、非遗传承人的专业优势，将更多更具特色的非遗项目引入学校，让学生们与优秀传统文化亲密接触，培养弘扬优秀传统文化的后备力量。

                         本文选自2019年5月7日《中国文化报》