“非遗进校园”“非遗进社区”——上海市级非遗项目《益智图》传承记
“非遗进校园”“非遗进社区”
——上海市级非遗项目《益智图》传承记
一、项目背景
崇明岛自唐武德元年（618年）露出水面，以后逐渐开始有人居住，由于长江水的作用，沙洲不断坍涨，岛上居民不断围垦造田，虽然生活十分艰辛，但仍重视文化教育。崇明文苑始于宋，到清代堪称“人文蔚起”（据民国版《崇明县志》）童氏家族正是受到崇明岛整个文化氛围的影响，重视文化教育，才有童叶庚发明创造了益智图，并在全国广泛流传。
童叶庚字友连，号松君，睫巢，崇明人，生于清道光八年（1828年）卒于清光绪二十五年（1899年），道光二十五年（1845年）童叶庚17岁便考中秀才，后来他通过捐纳，踏上了仕途。代理过浙江杭州府经历（秘书），担任过诸暨、富阳、黄岩的县丞（副县长），管理过崇明的盐务，最后任浙江德清县知县职务，由于刚直不阿，不会巴结奉承上司，不会行贿送礼，最终还是以渎职而被罢官，光绪十四年（1888年），童叶庚来到岳父家所在地—苏州城内吉庆街居住。后来在附近的朱家园自建住宅居住。其时，七巧板这一古老的益智玩具在苏州非常流行，童叶庚总觉得它太过简单，限于拼板的块数，能够拼出的花样较少，几经考虑，他决定在七巧板基础上进行再创作，从而制作成十五巧板，共创作出《益智图》、《益智续图》、《益智字图》、《益智图千字文》、《益智图燕几图》等多部益智图书，童叶庚创作的这些益智图图书刻印以后，十五巧板拼图活动就开始在民间流行开来，成为一种启迪儿童智力的游戏，受到百姓广泛欢迎。
到了民国初期（1911年后），童大年、童昇（童叶庚儿子）把《益智图》和《益智图千字文》呈准民国政府工商部注册，取得版权，教育部审定褒奖，作为儿童玩具之一。
整个二十世纪的二、三十年代，益智图一直风靡国内。许多文化名人，如鲁迅、瞿秋白、张恨水等在其著作中都提及益智图。由于1932年8月13日日寇轰炸并占领上海，商务印书馆也被炸毁，致使包括《益智图》在内的很多著作印版毁于一旦，益智拼图游戏不再流行了。
1899年童叶庚过世以后，益智图的出版、传承。主要由童叶庚儿子童大年和童昇负责。
1991年刘慈俊（童大年的三女儿童启祉的大儿子）他是生物学专家，定居加拿大。将所存之书复印数十套分发给亲人。
2008年北京奥运会前，刘慈俊特地用益智图十五块板以中英文拼出北京奥运会的标语口号和各竞赛项目的图案，寄送给北京奥运会组委会。
刘慈俊2009年专门来到崇明向崇明县文化馆赠送了有关益智图的资料。
2011年7月“益智图”被上海市人民政府公布为第三批上海市非物质文化遗产名录项目。
2012年刘慈俊被命名为“益智图”上海市级代表性传承人。
2016年6月，原崇明县文化馆馆长施仲君被命名为“益智图”上海市级代表性传承人。
2018年5月，东门中学地理教师钱春花被崇明区文化影视管理局命名为“益智图”区级代表性传承人。
二、“益智图”进校园
2019年4月15日中午，上海市级非遗项目“益智图”市级代表性传承人原崇明县文化馆馆长、施仲君回到办公室经过精心准备，收拾起了当天去崇明区东门中学讲课的几样必须品，U盘、教材、拼板。天虽然下着大雨，他还是冒雨提前半小时赶到了学校，在二楼的多媒体教室和里面的老师打好招呼，把电脑、话筒等多媒体打开，插好U盘点击放出《益智图》的PPT图片，然后静静等候学生的到来。
表 1《益智图》市级代表性传承人施仲君在上课
12：45分，80名七年级学生在东门中学地理教师，“益智图”区级代表性传承人钱春花的带领下，每个同学手拿拼板和小白板（十五块小拼板吸附在上面完成拼图用），鱼贯走进了教室，钱老师安排好学生的坐位后，每个学生放好小白板然后把十五块拼板放在白板上，讲课正式开始了，传承人施仲君先介绍了《益智图》的发明人叶童庚，随后讲解了益智图十五块拼板的构成等然后再让学生拼出各种图形和字形，学生认真听着，到拼图时80名学生都能在1分钟左右完成了各种拼图，快的可以在三十多秒内完成。
表 2学生在拼图
为了更好地传承弘扬这一非遗项目，更好地开展“非遗进校园”活动，东门中学地理教师钱春花也于2018年5月份被崇明区文化广播影视管理局正式命名为“益智图”区级代表性传承人。
崇明区东门中学七年级有10个班，每个班有近40名学生，全校7年级就有近400名学生，学校挑选80个组长，每次传承人施仲君去主要为这80个组长讲授“益智图”，然后这80个组长回去再交流传授给组里每个同学，据“益智图”区级代表性传承人钱春花老师介绍，学校把该活动分二个部分，一是社团活动，每周二节课。二是科技节中七年级十个班同时开展活动，有讲非遗座、拼搭、比赛，一般不少于6次。平常学校一些《益智图》传承活动都由钱老师组织开展，自2012年进入校园以来已经有了7个年头了，7年来，光是崇明区东门中学就有了三千多名学生学习了这一非遗项目，使“益智图”这一非遗项目更好地进入了校园，得到了很好的传承和发扬。
“益智图”市级代表性传承人施仲君除了东门中学外，还分别为崇明大公中学、向化中学、崇东中学、裕安中学、前哨学校、东滩中学等六所学校开展“非遗进校园”活动。越来越多的学校都开设了不同的非遗项目课程。
三、“益智图”进社区
2019年6月8日是“文化和自然遗产日”全市都在7日—9日，这三天集中开展非遗宣传展示活动。今年“文化和自然遗产日”的主题为“非遗保护 中国实践”，口号为“见人见物见生活”“在生活中弘扬，在实践中创新”“传承文化根脉，共筑民族未来”“非遗保护，你我同行”。
按照市文化和旅游局 ，市非遗中心，崇明区文化和旅游局部署和要求，崇明区非遗代表性传承人分别集中在7日—9日三天分别下到各乡镇文化活动中心进行非遗传承展示活动。
表 3施仲君在为社区居民讲授"益智图”
根据区非遗分中心安排，市级代表性传承人施仲君，6月9号这天一大早就乘坐公交车在8：30样子赶到三十多公里外的三星镇文化活动中心，并带去了“益智图”的书本和拼板。
8点50分距9点开讲还有十分钟，文化活动中心活动室，陆续坐满了三星镇的居民，大多是六十多岁以上的爷叔和阿姨。
9点整讲课准时开始，施仲君先介绍了自己，接着说起“益智图”的历史，讲到童叶庚时，大家纷纷窃窃私语，有的说童家大概在哪里，谁大概是童家后代，掌管崇明盐务是多大的官……，施仲君也跟着大家一起讨论，爷叔、阿姨们，不时开心大笑，不时点头，回忆起以前崇明岛的一些史事，大家颇多感慨，唏嘘不已，也对今天的讲课有了更大兴趣。看看大家说的差不多了，施仲君就切入正题，讲了“益智图”的拼法。由于人数众多，拼板数量有限，施仲君给大家部分分发了“益智图”的拼板，没有的就三俩一起合起来拼，一会大家还比赛起来看谁、哪一组拼得最快。很快讲课接近尾声了，大家一致认为这“益智图”锻炼大脑和手法，对老年人身体有益，还可以在家陪孙辈一起亲子游戏。老祖宗传下来的东西的确有益。
近一年来“益智图”代表性传承人施仲君分别下到崇明区十四个社区文化活动中心为“非遗进社区”活动进行传承展示，近七百人学习了“益智图”，更好地传承弘扬了“益智图”这一非遗项目。
四、“益智图”进居委会
表 4崇明非遗分中心办公室主任龚俐俐向城中社区居委主任赠送《益智图选编》书和拼板
为了更好地落实“非遗进社区”的活动和今年“文化和自然遗产日”关于“非遗保护 中国实践”，口号为“见人见物见生活”“在生活中弘扬，在实践中创新”“传承文化根脉，共筑民族未来”“非遗保护，你我同行”。的主题活动，崇明区非遗分中心，有针对性地对“益智图”这一非遗项目进行了深入的探索和实践：
1， 认清“益智图”项目的特征和意义
益智图主要特征是汲取中国古老的智力游戏“七巧板”的技艺演变而来，相比“七巧板”更科学，更有趣，拼的花样品种更多，妙合自然，更能启发儿童的想象力，也可是成人游戏，还可作为老年人的智力游戏，对老年人来说是一种健脑活动，不仅让老年人在游戏中取得乐趣，也可预防老年痴呆的发生。
2， 依托学生为抓手，探索“益智图”项目更加深入到社区
“益智图”项目进入崇明东门中学七年来，有了几千名学生学习了“益智图”这一非遗项目，回到家并没有拼板，外面市场上也还没有关于“益智图”的拼板出售，“益智图”也就只是在停留课堂上，停留在社区文化活动中心，纸上谈兵，并没有走向家庭只有走进了每个家庭，“益智图”才叫真正“见人见物见生活”“在生活中弘扬，在实践中创新”。真正是非遗进了社区。
为此，崇明区非遗分中心和市级代表性传承人施仲君，一起探讨先行从非遗分中心，拿出部分由他编写的《益智图选编》和拼板，和东门中学学生家，集中居住较多的“崇明城中居委会”的领导沟通好，让居委领导分发到所属每个家庭，然后承诺，只要需要，市级代表性传承人施仲君会随时过来居委会，给居委里的居民讲授“益智图”项目，尤其是一些退休的爷叔，阿姨，学会了益智图的拼板游戏，并且有了拼板，可以随时在家就可以拼图、拼字，退休生活也更丰富精彩，还可以在闲暇时和儿孙辈享受亲子游戏。
近日，崇明非遗分中心，在送《益智图选编》书籍和拼板时，受到了社区居委会领导和工作人员的热情接待和欢迎，并相互留下联系方式，说好下次就合适时间集中居民来听课。
(姜中其）
